디지털 미디어 공간은 이제 우리 청소년에게 놀이 공간만이 아닌 실질적인 교육의 장이 되고 있습니다. 

그러나 미디어 환경이 점차 개인 맞춤형으로 구성되기 때문에 다양한 의견에 접하면서 

협력적으로 함께 살아가는 삶에 대해 생각해 볼 기회가 줄어드는 현실입니다.

이 때문에 타인에 상처를 주지 않으면서 적극적으로 디지털 미디어 환경에 참여하고, 미디어를 활용하는 방법을 강조할 필요가 있습니다.

‘양성평등하게 미디어 하기’ 수업안내서는 총 2편으로 구성되어 있습니다.

  - (1편) ‘매체 비평하기’는 자신이 이용하는 소셜 미디어를 비판적으로 분석하고, 소셜 미디어 초보자를 위한 안내서를 작성합니다.

  - (2편) ‘나만의 콘텐츠 만들기’는 앞선 1편에서 작성한 안내서 등을 참고하여, 나만의 ‘버추얼 인플루언서’를 만들어 보는 활동입니다. 

수업안내서를 활용해 자신이 이용하는 소셜 미디어를 중심으로 일반적인 이용 양상을 파악하고, 

스스로 바람직한 이용 방안을 구상함으로써 책임감 있는 디지털 미디어 활용 태도를 갖추도록 해보면 어떨까요?

* 국어과 교과수업/창의적 체험활동/민주시민교육 등에서 활용할 수 있습니다.

* [수업안내서]는 [교사용 활동지], [학생용 활동지]로 구성 되어있습니다.